了一 代又一 代读者 的首 肯 , 并未被加上 ’ ‘ 妄改 “ 的恶 溢 。 今天 , 我们 的态度 比 毛 氏 谨 慎 得 多 , 方 法 比 毛 氏严 密得 多 , 在 学 术上 是完全 可 以站住 脚 的 。 总之 , 重新 校 理 《 三 国演 义 》 是有功 于罗 贯 中 、 有益 于读者 的 好事 , 也 是 弘 扬 民族 文 化 的具体行 动 , 学 术 界应 该 给予 大力 支持 . , 靳校理 的. 到 和方 法 重新 校 理 《 三 国演 义 》 是一项 尝 试性的 、 十分复 杂的 工 作 。 为 了取得 较好 的效 果 , 确 立 正 确 的原 则和方 法是非 常重 要 的 . 这里 根据 自己的 研 究心得 , 提 出几点 初步 的 想法 , 谨 向学 术 界师 友和 国 内外 同行 请教 。 ( 一 ) 恰 当考 虑版 本 问题 . 重新 校理 的 主要 目的 , 是 给 国 内外广 大读者 提 供一 个较 好的 读 本 , 消除 其 中易滋 淆 乱 之 处 ; 这样做 , 对 专 业研 究工 作者 当然 也有相当大的 参考 价值 , 但 这毕竟 还 是 第二 位 的 . 因 此 , 对 于现 存 的 《 三 国演 义》版 本 , 应 当 根据其 研究价 值 、 阅读 价值 的不 同来决 定不 同的整 理方 法 。 在 出版 条件 有 限 的情 况 下 , 更应该如耽 . “ 志传本 ” 具 有重 要 的研 究价值 , 对 于考索 《 三 国演 义 》 的成 书年 代 、 原 始 面貌 、 版 本 擅 变尤 不可 少 ; 但对 一般 读者 来 说 , 它却 没有多大的阅读 价值 . 因 此 , 可 以 针对 专业研 究工 作者的 需要 , 予 以影 印或 标点排 印 , 文 字一律 不 作更动 , 尽 量保 持其 原 貌 , 而不 必 作全 面 的 整理 。 “ 嘉靖 本 ” 和 ‘ . 毛本 ” 不 仅 有重 要的 研究价值 , 而且 有较 高 的阅 读价 值 , 应 当进 行 系统 的 整理 。 鉴于二 者 在 文字上 已有明显 的区别 , 必须分别 予 以 校理 。 作 为 第一 步 , 可 以音先重 新 校理 艺术质 量最 高 、 流传 最广 、 已有叫 定整理 基 础 的 “ 毛 本 ” . ( 二) 充 分尊重 作者 的艺术 构思 。 。 重新 校理 只 是为 了消 除那 些偶 然的 、 刁 被 发生 的 、 与作者 创 作意 图无 关 的 “ 技 术 性 错 误 ” , 只 是 一 种技 术上 的 校正 , 而不 是代替作者 进行 思 想上 的取舍 和 艺术 上 的修 改 。 所 以 , 必 须严 格保 持 作品原 有 的思 想倾 向和 艺术 风貌 , 循 着作者 原 有 的思路 和 作品 自身 的情 节发 展 过 程 , 进行谨 慎 、 细 致 的处 理 . 这就要 求整 理者 反复熟读 《 三 国演 义 》 , 对 其情 节 内容 烂熟 于 心 , 并仔细 研 读 有 关史 籍 , 准确 地 把握 《 演义》 中艺术 虚构 与史 实的 关系 , 找 出那 些 “ 技 术 性错 误 ” , 从 而做 到胸 有全 局 , 处 置 得当 . (三 ) 凡 作者 有 意 虚构 之处 , . 人物 . 书 中虚构 的人 物 , 一 律不 作改动 这 包括 : 如 貂 蝉 、 吴 国太 等 , 各 有 其艺 术作 用 , 不存 在改 动的 问 题 . 对 某 些人物 的身 份 , 作者 有 意作 了调 整 , 如 甘夫 人原系 刘 备之 妾 , 位在 糜夫 人 之 下 , 而 书 中 径 称其 为 “ 夫 人 ” , 且 列于糜 夫 人 之 前 。 凡 此 , 均仍 其 旧 。 \ 2 . 情 节 . 书 中情节 , 多含 虚构 成分 , 有的纯系虚构 , 不 论其 思想 倾 向和 艺 :木 得 失 如 何 , 均尊重 作者 原 意 , 不 作 改动 . 3 . 职官 . 书中某 些职官 , 虽不 准确甚 至错课 , 但 已 深入 人心 . 如 曹操建 安 元 年 ( 1 9 6 年 ) 迎 汉献 帝都 许后 , 以 司 空行 车骑将 军 , 建 安 十三年 ( 2 0 8 年 ) 始 为垂 相 , 而书 中一 直 称 之 为 “ 垂 相 ” : 诸葛亮 出山 后 始 为军师 中 郎将 , 刘备 定益 州后 升 为军师将 军 , 而 书中一 直称 为 “ 军师 ” 。 为便 读者 , 姑不 改 动 . 对 于 书 中创 置的 一些官 名 , 如 “ 五虎 大将 ” 、 “ 水 军大