州 . 在哪 儿? 它 与公 安 、 江 陵 的方位关系如 何? 作者根 本无 法 回答 . 于是 , 这 一 部分地理 描 写便被搅成了一笔糊 涂账 。 以 上论述 清楚 地表 明 : 《三 国演 义 》中的地 理错 误确 实是 普 遍存 在 的 , 必须予 以重 视 。 在 1 9 8 5年那 篇文 章 中 , 我 们强 调 指 出 : 如 果 说 , 六百 多年前的 伟大 作家 罗贯 中 由于 客观 条件 的限 制而 发生 地理 错 误是可 以 谅 解 的话 , 我们 今天 的《 三 国演义》 研 究工 作者 就不 应该 再 对 书中带 有 普遍性 的 地理 错误 熟视 无睹 了 。 如 果 说 , 罗贯 中写作《 三 国志 通俗演 义》 以 前的 广大群 众 主 要是 通 过 “听 ” 来 了解三 国 故事 , 无 暇 辨别 说话 艺人讲 话 中 的地理 错误 , 《三 国志 通俗演 义 》流传 几 百 年来 的 广大 读者 由于 缺乏 历 史地 理 知识 和没 有地 图可 资 观 照 , 对 《演 义 》的地 理错 误 也 不 易发现 的话 , 那 么 , 在科学发 达 的今 天 , 越 来越 多 的读者 就会不 仅仅 满 足 情 节 的 热 闹 , 而要 求避 免 知 识性 的错 误 了 , 随着 《三 [ ( l 演 义 》在 世 界上 日益 广泛 的 传播 , 其 中随 处 可见 的地理 错 误 也会 使外 读国 者感 到困 惑 。 这些 , 显 然 不利 于人 们对 优 二 孙 刁 演 义 分的 学 习和 研 究 。 五年 以 后 , 我们 对这 个问 题 的 认识 , 应该 说系统得 多 , 深 刻得 多 了 。 更何 况 , 《三 国 演义 》中的 “技术 性 错 误 ” 绝不只 是 地理错 误 , 还 有 相 当多 的人 物错 误 ( 包括 人 名错讹 、 字 号错讹 、 人 物 身份错 讹 、 人 物关系错 讹 ) , 职官 错 误 , 历 法 错 误 , 等 等 . 这 些 错误 , 并非 作者 艺术虚 构 的有机 组 成 部分 , 不是 塑 造人 物 、 组 织 情节所 必 须 的 , 相 对 , 从 卞质 上着 , 它 们是 违 背作 者 的创 作意 图的 , 而 1 其 ! 一 卜 很 大一 部 分不是 作者之 误 , 而 显 系 传抄 、 刊 刻 致误 , 纯粹 是不 应有 的差 错 。 对 这 些 “ 伎术 性 错误 ” , 不 汉应该 指 出 , 而且 应 该 用 ;孟当的方 法纠 正 。 我 认为 , 现 有 的 《三 国演义 》版 仁存在 着不可 忽视 的毛病 , 难 以适 应 因 内外广大 读者 的 需要 。 为 了更 好地继 承 这一 份珍 贵的文 学遗 产 , 弘扬民 族 文 化 , 必须 在深 入细 致 的研 究 的基 础 上 , 重 新 予 以校 理 。 至 于哪 些 问题 属 于校 理 的范围 , 对 有关校 理 的一 些问题 的 理 解 和 认 识 , 校 理 的主 要原 则私 具体 方法 , 我将 另外 撰 文 , 进 行比较 全面 的论述 。